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在二十五分钟中画五张速写,实用艺术包括室内

2019-11-07 15:21

该校提供一种主修素描的学位,教授传统科目如写生和透视,同时也视素描为探索其他艺术实践如电影、装置、表演与雕塑的一种手段。

  在美国大学艺术研究院的排名榜中,排名第一是耶鲁大学,以注重古典艺术传统著名;第二位是芝加哥大学,注重艺术的创造性;第三位是洛杉矶加州大学,过去几乎一向以抽象的当代艺术而著名。  但是,近十多年发生了很大的变化。美国教育部制定了高校艺术教育的严格的制度和标准,其中规定完成艺术学士、硕士、博士学位所必需选的艺术学、绘画,哲学、历史、文化、艺术批评等课程;每个学年学生在修满学分时,还必须了解艺术评判的标准等。  艺术教育的目的,不仅是培养创造性的技巧,而且是培养艺术综合修养和独立的艺术思维。在美国艺术高校,强调缘远嫁接、学科交叉、多血缘杂交的优势发展。在课堂上,绝不是追求模仿某一教师的单一风格,而是在宽松的教育主题下,个性化地理解与创造。学生如能创造与众不同的艺术语言,是备受教师欢迎的,在评分时也能得高分。而学生长期重复自己那已臻熟练的技法,会被认为是本学期里的退步。  在统一的艺术教学大纲下,各校,各系,各教授在执行教学任务中,有很大的独立性。专任教授一个人,就能决定学生可否入学、升学、毕业。绘画课的教学中,往往会设立了各具特点的教授公共课,供全校跨系学生选课。比如:“油画写生的边缘处理”,“肖像画的笔触”,“加州树林的表现技法”,“手的表情与表现技法”,“逆光风景画”、“眼神的感情”,“东方艺术情调的表现”,“群体人物构图”,“男女动态分析”等等,都可作为一门独立的,甚至供外校生选修的课程。既保持发扬本校教授的艺术特长,也能因此类课目促进与外校的融会交流。  这种优势,在研究生以上工作室中表现更明显。比如,版画家劳伦斯的学生,就可作为劳伦斯风格的传承人,去接受各种版画定单,并入在学期间的教学内容,定单作品可作教学成果,而且获学生薪金和奖学金。洛杉矶世界著名的帕萨迪娜设计中心里的学生,学校不设学位课程,但可以不断延长学习期间,不断在学校里为德国、日本公司设计新型汽车,和现代工业产品的造型。学生把学校看作是合伙的、共同的设计研究所。有的学生在校十几年,没有学位学分,只要经验和成绩。  在纯艺术的美国大学里,写实主义的教学近年不断系统化,具体化。抽象的教育思维却不断被压缩。连以现代设计为主的帕萨迪娜设计中心,课堂的基础教育和教师在进修时,都是画人像、人体,画静物,老老实实描写对象,力求逼真。以致不少美国大学提出:学生在校期间要学写实;离校之后,你可以自由发挥地去搞抽象艺术。  以往,有的教授用一堆木材为素材,叫学生在课堂上制作各类装置艺术的课题,现在也改变了,转而鼓励学生重视客观写生作业。在几所著名的艺术大学里,已经吸收了多名从中国和俄国来的艺术家当教授,也大大地改变了课堂教学。中国和俄国的教授有深厚的写实基本功,有准确描绘对象的技巧,贴近自然的色彩感觉,这吸引了大批美国学生,推动了具象教育的逐步回归。艺术课堂上,主要是画人体,画石膏,短期长期相结合,完全是法、俄、西、荷等国的古典学院派的教育传统。教授指导学生要细致观察,努力描写真实对象,而不用脱离观察的超前语言。  美国课堂里反对轻浮的草率、狂妄自大,也不喜欢“前卫”的艺术标榜,更反对不遵师嘱。  画人体以短期为主,长期为辅。要学生保持敏锐的观察力和迅速捕捉现象的能力。往往一个下午三小时的素描课上,学生要画十张画。先是五分钟一张的动态速写。五分钟画一个姿态,必须按时完成,在二十五分钟中画五张速写。开始时,学生几乎不能有所成绩,这么短时间内,形态抓不出来。不久,就认为这种紧张记录,能培养你的聪明、机智、灵活。后来,甚至有学生五分钟能画一幅油画人体。然后的两个半小时内,都是二十五分钟一幅的速写。画完,休息五分钟。  俄国来的教授,在画这种速写方面极其出色,表现出对解剖的深度理解和整体处理的综合能力。用棕色炭精淡淡地画,控制线的走向,掌握轻重缓急,寥寥几笔,就能画出阴影的节奏,画出很完整的躯干体积,和光照的分量。这与俄国传统的契斯卡阔夫的素描教育体系的完善,有极大的关系。  学生在四周的素描速写后,往往也是三小时就要完成的油画肖像。中国教授的准确性,在学生中享有极大的威信。中国教授的笔触往往被认为是“气韵生动”,很像用水墨画和油画分块面堆砌画法的组合。加州州立大学长堤分校的计宇教授,毕业于中央美术学院,勤于速写,人物写生和创作极其出色,被各大艺术院校邀请讲学示范,对学生启发很大。理查·斯契米德也是洛杉矶一所艺术学校教师,我们常在一起画画。他以潇洒泼辣的大笔触,结实地表现人体光阴层次,给我们很多启发。他所推崇的尼古拉·菲欣和萨金特的表现技法,也正是目前美国艺术院校派追求的时尚。  萨金特的出色水彩画,掀起了美国艺术院校中经久不息的水彩画热潮。而那种怀斯和初伦式的精确描写,在学生案头的范本中比比皆是。相反,抽象的绘画似乎成了过去,已很少引起人们的关注了。在博物馆中,巴比松画派和印象派画作前,都挤满了近距离细看的人。装置艺术前门可罗雀。这样看来,美国的艺术现状,的确与中国的当代艺术形成很大的反差。我们艺术院校对此似乎不太了解,而只在一味摹仿三十年前的美国艺术教育。  我想,美术教育必须建立在画架上的,其基础是写生的,具象的,而且是需要文、史、哲、美的修养全面齐备的。有人把美国教育理解成一味放任自流,同时又一味追求荒诞,这恐怕既是对现代美术的一种误解,更是一种误导。

就业去向:学生毕业后可到各高等院校、科研院所从事平面设计教育和研究工作,或服务于报纸电视等媒体、设计公司、计算机软件公司和其他企事业单位从事广告研究和策划、平面设计、印刷制作、展示展览、网页和多媒体设计等工作。

美国:注重创新,但费用偏高,留学门槛也较高。罗德岛艺术设计学院是全球艺术生的梦想院校,其他诸如芝加哥艺术学院,克兰布鲁克艺术学院,马里兰艺术学院,加州艺术学院都是美国艺术类名校。

福尔茅斯大学

专业考试:专业考试成绩采用考生所在省、市组织的美术与设计学类专业统一考试成绩,学校不再加试。

法国:这里是艺术家的天堂,无论是美术、音乐、舞蹈还是电影。教育方式非常自由,没有固定的教室,一个个工作间向每个学生开放。学生每升一个年级都要拿出自己的作品,只有通过考核才能升级。艺术类院校分为四大类:公立实用艺术学校、私立艺术学校、公立大学和高等技术人员学校,最著名的公立实用艺术学校有国立高等美术学院、国立高等装饰艺术学院、国立高等工业设计学院等。

编辑:文凌佳

中国画方向主要课程:素描、色彩、中国画材料与技法、水墨人物写生、工笔人物临摹、工笔人物写生、中国传统壁画、明清山水、宋元山水、人物小品、花鸟小品、书法、创作等。

途径二 艺术专修文凭

该校的建立起源于艺术家、教师梅赛德斯马特1963年在《ARTnews》杂志上发表的对美国艺术院校现状的强烈抗议,该校的艺术教育采用了传统的工作室系统。

学校简介

英国:各校风格各异,但注重理论联系实际,如圣马丁学院注重实验方式的创作。除了主修专业,还可以选修其他专业,比如学绘画的人还可以选修印刷。推荐学校包括,邓迪大学、约翰摩尔设计大学、肯特艺术设计学院、伦敦艺术学校、考文垂大学汽车工业设计。

美国

就业方向:绘画专业的就业前景广阔,毕业生主要到教育、设计、研究、出版、文化等单位从事与绘画艺术相关的工作,以及从事职业绘画创作。

途径一 专业艺术类院校

罗德岛设计学院

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艺术专修文凭在课程设置上比较灵活,天津澳际留学的秦丰芝老师建议有天赋特长的学生进行跳级进修。例如在法国,一些专门艺术院校会提供不同等级艺术专修课程,每当留学生完成一个进修阶段并通过专业水平测试,就会获得对应阶段的艺术专修文凭,如演奏证书、高级演奏证书、音乐或舞蹈教师资格。

该校的基础学习课程提供了广泛多样的素描课程,在这些课程中学生会每周花一整天或大半天的时间在素描工作室中进行传统科目的实践与练习,比如人物素描、静物素描和风景素描。课程中也同时会涉及更抽象的技法。

上海海事大学是一所以航运、物流、海洋为特色,具有工学、管理学、经济学、法学、文学、理学和艺术学等学科门类的多科性大学。

案例

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